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教学为先，质量为要。为进一步加强教学管理，及时发现教学工作的不足，促进教学质量的稳步提升，11月15日，我校八年级组在阶梯教室召开期中素养评估质量分析会，副校长范美菊及八年级全体科任老师参会，会议由八年级组长刘茜老师主持。
各科目备课组长针对本学科命题特点、答卷情况、典型错误、薄弱短板等方面作了较为具体、详细的分析，并提出了今后教学应对策略。
数学方面，何晓丽老师提到，学生卷面会使分数产生差距，建议将卷面整洁的答题卡打印张贴出来，以此给学生起到榜样作用，让学生知道规范答题的重要性。何老师特意指出，学生的知识不是老师教会的而是学生学会的，教师应多实践鼓励式教育，从而让学生一步步培养出知识迁移能力，以此来学会举一反三，以不变应万变。
物理方面，王栋老师谈到在前期教学中实验方面演示较少，应重视实验方面以此来加大学生兴趣，对于种种教学细节，物理学科组之间要多学多商讨，充分利用备课、教研时间，认真研讨，解决教学中存在的实际问题。
整个会议过程中，各科老师都提到学生分布不均衡的情况，其中优秀率和低分率的数据能明显看出目前各个班级形成了头轻尾重的情况，基于此，大家一致认为要夯实各学科基础知识，尤其关注中等生学习状态，坚持群策群力，推进教学工作扎实有效开展。 年级组长刘茜老师为本次分析会作会议小结：教学应抓实，各科老师对于中等生关注度不够，在今后教学中要加以改进，各教研组、班主任团队要互帮互助、乐于合作，对于学生问题要及时沟通，对学生多采用鼓励式教育，让学生充满学习冲劲，形成以生带生的良好氛围。 范校长对本次期中素养评估成绩进行综合把脉，对于存在的不足以及后期教学工作提出以下要求：切不可忽视两个效率——课堂效率在于少讲、精讲、多练，作业效率在于时间和质量；对于小组分层建设，要让后进生养成良好习惯，使其上课下课都有事可做；家庭与学校之间要密切联系，师生之间要真诚沟通交流，让学生带着尊重和温暖学有所得。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，相信在全体教师的共同努力下，我们定能以更高的标准担好育人使命。
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