健康教育是素质教育的一 项重要内容，也是全面贯彻落实教育方针，提高教育质量的一个重要组成部分。近年来，广大教师在健康教育的教学中理论联系实际，精心备课，认真上课，使学生学到了知识，加强了心理素质，健康教育课越来越受到广大师生的喜爱！健康教育取得了可喜的成绩。本人就多年的班主任工作谈谈肤浅的心理健康教育看法。
一、心理健康教育功能。
心理健康教育的主要任务对学生开展心理健康教育，使学生正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学牛健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。开展心理健康教育的基本原则：有针对性、面向全体学生、关注个别差异、以学生为主体。 二、更新观念，重新认识心理健康教育的功能和作用。
心理健康教育是素质教育的重要组成部分。全面发展教育的实施在于全面提高学生的综合素质。全面发展教育，心理健康教育不是一个独立的组成部分，但在人的综合素质中，心理素质占有重要地化，甚至可以说，心理素质如何直接反映山一个人的综合素质水平。心理健康教育与全面发展教育二者紧密相联，并有机地融为一体。 三、培养学生良好的心理素质，促进学生身心的全面发展，对中小学学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且是教育发展的必然趋势，也是当前基础教育改革的关键，是特别重要的素质教育。 父母和教师仅仅关心孩子身体健康和学业进步是远远不够的，还必须把关JL童的心理健康，把培养健康的心理素质作为更加重要的仟务。中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要；是一项功在当代、利在千秋的事业，为教育振兴提供强大的动力。 四、理论联系实际，学科教学中渗透心理健康教育心理健康教育的目标与素质教育的目标是一致的，在强调素质教育目标的前提下，不容忽视心理健康教育的目标。教育部 中小学心理健康教育指导纲要》明确规定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。课堂是一个智慧碰撞的场所，教师与学生的智慧交汇进发心灵的纯净。在正常的学科教学过稃中，教师要充分利用各门学科的知识，以不同的学科知识为载体，联系学生的实际，把心理健康教育融于其中，通过课堂教学，有机和谐地进行心理健康教育。 中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分。在实际工作中，我深滦感觉到中小学心理健康教育是非常必要的。
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